Im Rahmen der Unverbindlichen Übung Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten besuchte unsere 6A in Begleitung ihres Lehrers Mag. Thomas Hasenberger die Hauptbibliothek der Universität Wien.
In einer 90-minütigen Rechercheführung – geleitet von Angelica Zeman, BA – konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Suchmaschinen der Universität Wien kennenlernen, diese selbst ausprobieren und wurden über weitere Möglichkeiten der Vor-Ort- und bzw. Online-Recherche informiert.
Im zweiten Teil der Führung folgte ein Rundgang durch die Räumlichkeiten der Hauptbibliothek, unter anderem ins üblicherweise nicht zugängliche, über sieben Millionen Werke umfassende Büchermagazin und in die Lehrbuchsammlung.
Zum Abschluss des Lehrausgangs wurden die Schülerinnen und Schüler mit dem Entlehnprozedere an der Unibibliothek vertraut gemacht und lösten Bibliotheksausweise.

Die Schülerinnen und Schüler unserer 2C absolvierten gemeinsam mit ihrem Biologielehrer Vtl. Fabian Scheck einen Bienen-Workshop bei der Imkerei Zauberwabe in Gänserndorf-Süd.

Nach einem kurzen theoretischen Input von Imker Marian Aschenbrenner zu Bienen allgemein (Kommunikation, Arbeitsaufteilung, Lebensweise, Entstehung des Honigs usw.) ging es hinaus zu den Bienenstöcken.

Hier untersuchten die Schülerinnen und Schüler den Aufbau eines Bienenstockes und konnten im Anschluss sogar gemeinsam mit dem Imker einen aktiven Bienenstock öffnen, frischen Honig direkt aus der Wabe kosten, die Königin beim Arbeiten beobachten und anfliegende Arbeitsbienen entdecken.

Dieser lehrreiche Workshop war Teil des Bienenprojektes in der 2. Klasse. Somit konnten die erlernten Inhalte gefestigt und abermals die wichtige Frage “Was tun gegen das Bienensterben?“ mit einem Fachmann diskutiert werden.

Im Rahmen der Suchtprävention für unsere 6. Klassen fand ein zweistündiger Workshop mit dem Titel Rauschfrei statt.
Der Exekutivbeamte Andreas Köck informierte die Jugendlichen über den Einfluss von Alkohol und anderen Rauschmitteln auf den Körper, unter besonderer Berücksichtigung der Sicherheit im Straßenverkehr.
Weitere Themen waren die Risiken beim Konsum illegaler Substanzen und Jugendschutz.
Die Jugendlichen wurden außerdem angeregt, Eigenverantwortung zu übernehmen und in verschiedenen Situationen richtig zu reagieren - hier wurden beispielsweise Anzeichen einer Alkoholvergiftung samt Erste-Hilfe-Maßnahmen besprochen.

Die Sachinformationen waren zielgruppenorientiert aufbereitet, Fragen unserer Schülerinnen und Schüler wurden sogleich aufgegriffen und mittels anschaulicher Beispiele beantwortet.

Die Schülerinnen und Schüler unserer 8B-Klasse unternahmen im Rahmen ihres Geschichtsunterrichts eine zweitägige Exkursion, in deren Verlauf sie in Begleitung von Mag. Christian Pribitzer und Prof. Mag. Susanne Ehm-Knapp das neue Haus der Geschichte in St. Pölten besuchten und sich im Rahmen einer Führung durch die Sonderausstellung Die umkämpfte Republik. Österreich 1918 - 1938 genauer mit der Geschichte Österreichs in der Zwischenkriegszeit beschäftigten.

Danach ging es weiter nach Linz, wo man im sehr schönen und zentral gelegenen Hotel Goldener Adler Quartier bezog, um danach die Linzer Altstadt zu erkunden und sich bei herrlichem Frühlingswetter am Donauufer niederzulassen. Ein gemeinsames Abendessen beim Italiener beendete den ersten Tag der Exkursion.

Am zweiten Tag ging es weiter nach Alkoven, wo sich der Besuch der Lern- und Gedenkstätte Schloss Hartheim als besonders wertvoll herausstellte:
Das Schloss – mitten in der Ortschaft gelegen – war von den Nationalsozialisten 1940 zu einer von insgesamt sechs „Euthanasieanstalten“ im Deutschen Reich umfunktioniert worden, in der Behinderte und missliebige Personen im Rahmen einer großen, geheimgehaltenen Aktion zu zehntausenden ermordet wurden.

Alleine in Schloss Hartheim wurden zwischen 1940 und 1944 nahezu 30.000 Menschen, die von den Nazis wegen geistiger Behinderungen oder psychischer Erkrankungen als „lebensunwert“ klassifiziert worden waren, vergast - ihre Leichen verbrannt.

Im Zuge des vierstündigen Vermittlungsprogramms „Gedenken – Mitdenken“ machten sich die Schülerinnen und Schüler, unterstützt von den Museumspädagoginnen vor Ort, in Zweier-Teams auf die Spuren der Opfer wie der Täter und widmeten sich auf unterschiedlichste Weise (von historisch-analysierend über journalistisch-berichtend bis kreativ-persönlich) der emotional aufwühlenden Thematik.
Die Ergebnisse der Recherchephase wurden abschließend im Plenum präsentiert und diskutiert - eine intensive Auseinandersetzung mit einem schwierigen, aber wichtigen Thema und somit eine wertvolle Erfahrung!

Die Gruppe Bildnerische Erziehung unserer 8. Klassen besuchte mit ihrer Lehrerin Mag. Andrea Schmid das 21er Haus in Wien und konnte dort eine sehr anregende Führung zur Arbeit der Britin Rachel Whiteread genießen.
Die Künstlerin ist Urheberin des Holocaust-Mahnmals am Judenplatz und eine Spezialistin für das Ausgießen von Leerräumen.
Weiters erfuhren die angehenden Maturantinnen einiges zum Gesamtwerk des ehemaligen und maßgeblichen Wiener Aktionisten Günter Brus im Rahmen einer Retrospektive anlässlich seines 80. Geburtstages.

Zu Beginn besuchte man auch noch kurz die laufenden Videoinstallationen der deutschen Künstlerin Anna Witt, die sich mit unterschiedlichen Aspekten zu Machtverhältnissen und Arbeit auseinandergesetzt hat.

In unserer 1F fand im Rahmen des Deutschunterrichts unter Anleitung von Chefköchin Vtl. Valentina Titzer eine Buchverkostung statt. Dabei durften die Schülerinnen und Schüler beliebte Kinder- und Jugendbücher kosten und in sie hineinlesen. Außerdem bewerteten sie die Bücher in ihrer Rolle als Lesegourmets.
Durch diese originelle Herangehensweise bekamen die Kinder in dieser Stunde Appetit auf das Lesen und ihr Lesehunger wurde geweckt!

Mögen sie nie satt werden, Mahlzeit!

Fahrphysik erleben konnten die Schülerinnen und Schüler unserer Klassen 5B und 5C, als sie in Begleitung von Mag. Katharina Sator, MSc und Mag. Jochen Maierhofer das Fahrtechnikzentrum des ÖAMTC in Teesdorf besuchten.

Nach einem theoretischen Input konnten die Schülerinnen und Schüler in einem Auto miterleben, wie sich Kurvenfahrten, Bremsen bei verschiedenen Straßenverhältnissen und Aquaplaning anfühlen - so wurde Fahrphysik im wahrsten Sinne des Wortes zu einem praktischen Erlebnis!

Unsere Klassen 4A und 4E besuchten im Rahmen ihrer Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus in Begleitung von Mag. Christian Pribitzer, Vtl. Katharina Fischer und Vtl. Valentina Titzer die KZ-Gedenkstätte Mauthausen.

Nachdem die Jugendlichen mit ihren Lehrkräften die Todesstiege zum Steinbruch, in dem die Häftlinge des Konzentrationslagers von der Schutzstaffel (SS) gezwungen wurden, von frühmorgens bis spätabends Granit für die im Besitz der SS stehende Firma DeSt abzubauen, besichtigt hatten, ermöglichte der mehr als zwei Stunden dauernde Rundgang mit äußerst kompetenten Guides unseren Schülerinnen und Schülern eine vielschichtige Auseinandersetzung mit dem historischen Ort und der Gedenkstätte.

Wichtige Elemente des Rundgangs bildeten unter anderem die Straße unterhalb der Lagermauer und an der Steinbruchkante. Diese Stationen ermöglichten es unseren Jugendlichen, den Weg der Häftlinge nachzuvollziehen, sich mit Täterperspektiven auseinanderzusetzen, aber vor allem auch die Wahrnehmung des Konzentrationslagers in der Gesellschaft zur Zeit des Nationalsozialismus zu thematisieren.

Im Rahmen ihres Lateinunterrichts besuchten die „Langlateiner“ der 6A mit ihrer Lehrerin OStR Mag. Brigitte Stach die Gemäldegalerie des Kunsthistorischen Museums.

Nach der Lektüre von Ovids Metamorphosen im Unterricht wurde den Schülerinnen und Schülern in einer 90-minütigen, äußerst interessanten und kurzweiligen Führung die künstlerische Umsetzung dieser Verwandlungssagen nähergebracht.

Die Besucher bekamen dabei nicht nur Informationen zu Künstlern wie Corregio, Tizian, Rubens oder Spranger, sondern wurden auch mit den Besonderheiten einer Stilepoche, der Farbgebung und der Symbolik dahinter bekannt gemacht.

Die große Popularität von Ovids Metamorphosen vom 15.-18 Jahrhundert lässt sich daran ablesen, dass rund 40 Gemälde - das sind etwa zwei Prozent des Gesamtbestands der Gemäldegalerie - Verwandlungssagen zum Inhalt haben.
Bilder, auf denen Szenen rund um Liebe, Schuld, Strafe und Tod dargestellt sind, wurden für spanische oder österreichische Habsburger, für italienische Fürsten oder Kurienkardinäle gemalt. Denn Ovid gehörte damals zur unerlässlichen Lektüre der Bildungsschicht und der Besitz eines Gemäldes mit mythologischem Inhalt stellte gleichsam ein Statussymbol dar.

Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts aus Biologie und Umweltkunde sowie Technischem Werken, das Mag. Dominique Schmoldas, Mag. Christoph Heugl und Vtl. Fabian Scheck mit unseren Klassen 2C und 2D durchführten, entstand die Idee, Futterhäuser und Nistkästen für heimische Vögel am Schulgelände zu positionieren.

Passend zum Thema Ökologie (Ökosystem Wald) wurden daher nach einem theoretischen Input in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften aus Technischem Werken Musterstücke begutachtet und Pläne ausgearbeitet.

Diese wurden im Anschluss im Werkunterricht umgesetzt. Auf diese Weise entstand eine Reihe wunderschöner Futterhäuser und Nistkästen, die teilweise sogar noch bunt bemalt und somit zu richtigen Kunstwerken wurden.

Nach der endgültigen Fertigstellung wurden die Kästen von unseren Schülerinnen und Schülern an unterschiedlichen Orten am Schulgelände angebracht. Wir hoffen, dass bald die ersten „Gäste“ einziehen werden…

Unsere Klassen 6B und 6C absolvierten im Rahmen der unverbindlichen Übung Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten mit Mag. Katharina Sator jeweils Führungen in der Universitätsbibliothek mit anschließender Rechercheschulung. Die vermittelten Inhalte konnten gleich für eine Recherche passend zum geplanten eigenen VWA-Thema eingesetzt werden.

Beim Eingang zur Universität traf die KLG-Delegation auf unseren Bundespräsidenten Dr. Alexander van der Bellen, der gerade zur traditionellen Promotion sub auspiciis praesidentis unterwegs war, die jedes Jahr am 12. März, dem Gründungstag der Universität Wien (im Jahr 1365), stattfindet.

Im Rahmen der Studienberatung (Organisation: Mag. Christian Kowatsch) machte auch heuer wieder der imposante Show-Truck der Montanuniversität Leoben auf dem Parkplatz unserer Schule Station!

Leobener Studierende informierten im zu einem modernen Konferenzsaal ausgebauten Anhänger des Trucks unsere Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5B, 5C, 6C und 7B über sämtliche Studienrichtungen und -lehrgänge, die man auf der Montanuniversität inskribieren kann, und über die sehr guten Berufsaussichten der dortigen Absolventinnen und Absolventen!

Auf Einladung von OSR Rudolf Mayrhofer und Mag. Franz Kopica gestaltete ein Team von Kronehit im Rahmen des Informatikunterrichts für unsere Klassen 6B und 6C einen Workshop zum Thema Medieninformatik und bot dabei interessante Einblicke in die Arbeitswelt eines Radiosenders bzw. Radiomoderators.

Moderator Chris Antonio zeigte den Jugendlichen zum Beispiel, wie eine richtige Ansage erfolgt und wie man Musik richtig überblendet. Dazu hatte das Team – bestehend aus Chris, Mario und Andrea - ein Mischpult mitgebracht, das sowohl Radiosender als auch bekannte DJs wie Marshmellow oder David Guetta verwenden.

Unter Anleitung von Chris durften sich unsere Schülerinnen und Schüler als Radiomoderatorinnen und -moderatoren bzw. DJanes oder DJs beweisen. Auch das Quiz Wer hat was studiert? sorgte für Erstaunen - so hat zum Beispiel Moderator Chris Informatik studiert. Andrea teilte mit, dass von den 100 Beschäftigten des Senders alle ein Studium abgeschlossen hätten bzw. studieren.

Die Schülerinnen und Schüler unserer 6A beschäftigten sich im Rahmen ihres Deutschunterrichts mit Mag. Thomas Hasenberger mit Sprachgeschichte, Sprachwandel, Sprachverwandtschaft und Sprachfamilien und hielten zur Festigung des Gelernten in Gruppen Mini-Sprachkurse mit ihren Klassenkolleginnen und -kollegen ab.

Unsere Klassen 4B, 4C, 4D und 4G verbrachten ihren Schikurs (Gesamtleitung: Mag. Monika Schaden) in Wagrain, wo für die Jugendlichen während einer wettertechnisch sehr abwechslungsreichen Woche neben Schi- und Snowboardfahren auf anspruchsvollen Hängen auch Langlaufen, Segwayfahren, eine Schneeschuhwanderung sowie ein Orientierungslauf auf dem Programm standen.

Das Abendprogramm bot unter anderem ein Völkerball-Turnier, eine Fackelwanderung und einen unterhaltsamen Spieleabend.